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Description

Dans son ouvrage, l’auteur parle principalement d’un aspect du climat scolaire peu renseigné selon Debarbieux et al. (2012) : la violence exercée par les élèves et les parents contre les intervenants scolaires ainsi que celle exercée par les intervenants scolaires entre eux. Il a choisi de travailler ce type de violence pour plusieurs raisons. D’une part, la violence exercée contre et par les intervenants scolaires est devenue très préoccupante ces dernières années notamment parce qu’elle provoque une détresse psychologique élevée, liée au travail, chez les intervenants scolaires (Institut de la statistique du Québec, 2023) ainsi que des problèmes physiques. D’autre part, l’auteur veut contribuer à la recherche de solutions visant à réduire non seulement les risques psychosociaux auxquels sont exposés les intervenants scolaires à cause de cette violence exercée contre eux, mais aussi les risques de blessures physiques. L’auteur souligne que la violence en question est, à ce jour, de plus en plus banalisée et qu’il s’avère crucial, pour les directions d’école et les centres de services scolaires, de s’en préoccuper de façon rigoureuse et diligente dans le respect de leurs responsabilités légales. Cette prise en charge, par les directions et les centres de services scolaires, permettra de prévenir et de réduire les impacts dommageables à la santé physique et psychologique du personnel. Elle permettra également de réduire le taux d’absentéisme du personnel et le nombre des cas d’arrêts maladie, de départs anticipés à la retraite, de démissions, de demandes de changements d’écoles qui sont tous nuisibles à la stabilité des équipes éducatives, par conséquent, à la réussite éducative des élèves. Cet ouvrage s’adresse aux centres des services scolaires, aux directions d’école, aux enseignants, aux autres membres du personnel d’une école, aux parents d’élèves et à l’ensemble des membres des communautés scolaires.